簡報內容製作常犯的八大錯誤＿1
世界最著名的商學院--哈佛大學，為何可以教出世界一流的學生，因為他們擁有一項傲視全世界的教學的方法，叫做個案教學法，所有的個案都是全世界的企業真實所發生的個案，個案的內容無奇不有，從製造業到服務業都包含在內，哈佛大學之所以堅持使用個案教學法，是因為他們相信，一位成功的經理人，除了學會做出正確的決定外，更要避免做錯決定，因為從個案研討過程中，我們學習從錯誤當中記取經驗，以幫助下次做出更正確的決定。
同樣的，我們要做出卓越的簡報，除了學習有系統、有邏輯的簡報技巧，更要學習避免一般人容易犯的簡報錯誤，學習對的方式，避免常犯的簡報錯誤，一定可以讓我們的簡報事半功倍，做出優質、專業的簡報內容。
簡報常犯的內容如下：
一. 把簡報文字稿當成簡報內容
簡報的焦點是簡報者，不是簡報內容，簡報的設計，是為了讓聽眾快速看懂，因此過多的簡報內容，會讓聽眾產生二種狀況，一.太認真看內容，忽略你所說的話。二.太懶得去看內容，而造成注意力無法集中。因此一定要注意簡報內容是輔助工具，應把重要論點、證據、架構流程，或可以幫助理解的內容為主。（3-5會談到簡報內容的規劃與規範）
二. 簡報內容有錯別字
打錯字、拼錯字或用詞不當，都會影響聽眾對簡報者的專業信賴度，因此事前的檢查是非常必要且重要的，內容如果是英文的話，應注意它的文法的通用性，與聽眾的習慣性，才不會造成溝通上的誤差。
三. 簡報內容分為太多重點
過多的重點，讓聽眾不易聚焦，甚至讓聽眾感覺不耐煩，心裡想什麼時候才到最後一點呀，容易造成聽眾分心，根據心裡學分析，3-4個重點，是聽眾最容易接受、最可以理解記憶的範圍，如果您真的有很多重點要表達，將所有重點可分為3大類，讓聽眾較好理解。
世界最著名的商學院--哈佛大學，為何可以教出世界一流的學生，因為他們擁有一項傲視全世界的教學的方法，叫做個案教學法，所有的個案都是全世界的企業真實所發生的個案，個案的內容無奇不有，從製造業到服務業都包含在內，哈佛大學之所以堅持使用個案教學法，是因為他們相信，一位成功的經理人，除了學會做出正確的決定外，更要避免做錯決定，因為從個案研討過程中，我們學習從錯誤當中記取經驗，以幫助下次做出更正確的決定。
同樣的，我們要做出卓越的簡報，除了學習有系統、有邏輯的簡報技巧，更要學習避免一般人容易犯的簡報錯誤，學習對的方式，避免常犯的簡報錯誤，一定可以讓我們的簡報事半功倍，做出優質、專業的簡報內容。
簡報常犯的內容如下：
一. 把簡報文字稿當成簡報內容
簡報的焦點是簡報者，不是簡報內容，簡報的設計，是為了讓聽眾快速看懂，因此過多的簡報內容，會讓聽眾產生二種狀況，一.太認真看內容，忽略你所說的話。二.太懶得去看內容，而造成注意力無法集中。因此一定要注意簡報內容是輔助工具，應把重要論點、證據、架構流程，或可以幫助理解的內容為主。（3-5會談到簡報內容的規劃與規範）
二. 簡報內容有錯別字
打錯字、拼錯字或用詞不當，都會影響聽眾對簡報者的專業信賴度，因此事前的檢查是非常必要且重要的，內容如果是英文的話，應注意它的文法的通用性，與聽眾的習慣性，才不會造成溝通上的誤差。
三. 簡報內容分為太多重點
過多的重點，讓聽眾不易聚焦，甚至讓聽眾感覺不耐煩，心裡想什麼時候才到最後一點呀，容易造成聽眾分心，根據心裡學分析，3-4個重點，是聽眾最容易接受、最可以理解記憶的範圍，如果您真的有很多重點要表達，將所有重點可分為3大類，讓聽眾較好理解。